​

Детей с улыбкою встречаю,

На их вопросы отвечаю.

 Слежу, чтоб дети не шалили,

И чтоб воспитанными были,

Росли в уюте, чистоте

И помнили о доброте.

И пусть с восторгам говорят

Про наш любимый детский сад.

 

Воспитатель! За этим понятием – человек  благороднейшей профессии,  посвятивший свою жизнь великому  делу – сеять доброе,  разумное, вечное. «Жизнь – бесконечное познание. Бери свой посох и иди ...»

Свой выбор, быть воспитателем, я сделала  легко.

Счастливое детство – это мечты, мечты, их очень много. Каждый  человек в душе мечтатель. А. Грин  сказал, что детское живет в человеке до  седых волос».

Всякая профессия начинается с призвания.  Так, воспитатель, прежде всего, должен любить детей. А что это значит? Это значит, что общение с ними будет вам интересно, что их суждение не покажутся вам глупыми и скучными, что их дела будут вас искренне волновать, а совместная игра доставлять удовольствие им и вам. Это значит видеть в детях маленьких людей, наделенных вполне определенными характерами, с которыми следует считаться, но обладающими по сравнению с вами гораздо меньшими знаниями и жизненным опытом. И только это – малые знания и малый жизненный опыт дают право педагогу быть впереди детей и вести их за собой.

Отсюда вытекает второе требование к воспитателю. Это – профессионализм. И если первое – любовь к детям – дается человеку свыше, не приобретается, любви невозможно научить, то профессионализм – вполне приобретаемое качество. Эта необходимая сумма знаний, изучение методов и способов передачи знаний.

Если воспитатель крепко владеет таким набором необходимых качеств, то он приобретает фундамент будущей профессии и может стать воспитателем. Суть изложенного можно передать словами восточной мудрости «покажи мне и я увижу; расскажи мне и я услышу; вовлеки меня и я научусь».

         Воспитатель  – это не профессия, это – образ жизни. Он сам должен жить своими детьми и делать так, чтобы дети с удовольствием шли в детский сад. А удовольствие от радости открытия детей во многом зависит от воспитателя. Это и стиль общения с ребенком, и принимаемые современные технологии, и организация работы во время непосредственной образовательной деятельности, где к каждому ребенку свой подход.

         Я глубоко убеждена в том, что успех – это не слепое везение, а награда за работу над совершенствованием самого себя.

         Себя я считаю успешным человеком. Я люблю свою работу и людей с которыми я работаю. Мы воспитатели обязаны учить культуре. Так уж распорядилась жизнь. Это диалектика – учишь, учись…

         Быть культурным – это не значит накопить в процессе образования запас формул, цифр, имен, дат – словом, разнообразной и бесспорно нужной информации. Этого мало.

         Быть культурным – значит постоянно и непрерывно совершенствовать, улучшать себя во многих отношениях.

         Отношение общества к профессии «воспитатель» переживает, на мой взгляд, далеко не лучшие времена:

Когда умирает эпоха,

В бесправье и вечной тщете,

Мы все – до последнего вздоха –

Повинны в ее пустоте.

         Чтобы соответствовать духу времени на данный момент, необходима твердая уверенность в себе и в своих силах.

         Воспитатель обязан быть терпеливым и сдержанным, обязан, как актер, перевоплощаться, как машинист вести поезд, какое бы ни было у него настроение. Только своим примером и своей любовью может вести детей «через терние к звездам». А тот, кто имеет желание это сделать, и является воспитателем.